Matrix: Całkowanie
21
628
Gdyby rzeczywiście kiedyś był na studiach wysoki poziom to nie bylibyśmy Meksykiem Europy. Nie tylko ekonomicznym, ale i intelektualnym.
Kto studiuje kierunki Hi-Tech ten zna ten ból, gdzie w sumie podstaw musi szukać w anglojęzycznych literaturach, bo nasze Einsteiny jakoś nie potrafią nawet samemu nakreślić teorii, a wykładowcy starają się wciskać informacje, których aktualność minęła dekadę temu.
No ale ponoć kiedyś był "wysoki poziom".
A może po prostu pierniki nie rozumieją, że "trudne" =/= "wysoki poziom".
Kto studiuje kierunki Hi-Tech ten zna ten ból, gdzie w sumie podstaw musi szukać w anglojęzycznych literaturach, bo nasze Einsteiny jakoś nie potrafią nawet samemu nakreślić teorii, a wykładowcy starają się wciskać informacje, których aktualność minęła dekadę temu.
No ale ponoć kiedyś był "wysoki poziom".
A może po prostu pierniki nie rozumieją, że "trudne" =/= "wysoki poziom".
Szef napisał/a:
Gdyby rzeczywiście kiedyś był na studiach wysoki poziom to nie bylibyśmy Meksykiem Europy. Nie tylko ekonomicznym, ale i intelektualnym.
Kto studiuje kierunki Hi-Tech ten zna ten ból, gdzie w sumie podstaw musi szukać w anglojęzycznych literaturach, bo nasze Einsteiny jakoś nie potrafią nawet samemu nakreślić teorii, a wykładowcy starają się wciskać informacje, których aktualność minęła dekadę temu.
Możliwe, że obecnie jesteśmy "meksykiem Europy", ale to wynika z czegoś innego. Poziom na uczelniach się zatrzymał w 1990 roku. Anglojęzyczne opracowania, bo ten język stał się międzynarodowym i również Polacy publikowali po angielsku. Poziom spadł, bo tego sprzed reformy żaden gimbus by nie wytrzymał. Problem w tym, że obecnie nie potrzeba dobrych inżynierów, tylko dużo inżynierów. Ciekaw jestem, w której Wszechnicy ten "HiTech" studiujesz.
R................x
![Avatar]()
Użytkownik usunięty
Tutaj macie jedyny pozytek z całek;)
Pod hasłem przewodnim: "Edukacja nie ma sensu - wiec studiujemy"
youtube.com/watch?v=wIX5v8Eon1A
Pod hasłem przewodnim: "Edukacja nie ma sensu - wiec studiujemy"
youtube.com/watch?v=wIX5v8Eon1A
P................z
![Avatar]()
Użytkownik usunięty
DerFels napisał/a:
@SQT Nie wiem jaki poziom był wcześniej, więc nie powiem, żeby był niski, ale za to czuję, że uczę się rzeczy w ogóle nieprzydatnych. Za to wykładane są w sposób niezrozumiały i beznadziejny. A na sesji i tak wymaga się rzeczy z dupy wziętych, więc wszyscy są obsrani, bo nie wiadomo co ma być. Zakładając, że wcześniej był ten poziom wyższy, to i pewnie wykładowcy byli bardziej ogarnięci, więc potrafili lepiej przygotować studentów do egzaminów. Razem z poziomem nauczania idzie poziom wiedzy i trudności egzaminów.
Ktoś tu chyba myślał, że na studiach będzie tak jak w szkole średniej. Że nauczyciel podyktuje do zeszytu kilka linijek i z nich trzeba będzie się nauczyć. Na studiach trzeba sobie samemu gromadzić notatki, douczać się we własnym zakresie.
n................7
![Avatar]()
Użytkownik usunięty
Pewnie jestem młody i głupi (i pewnie naiwny 
) ale inżynier powinien posiadać wiedzę praktyczną, nie powinien musieć wytłumaczyć fizycznych czy chemicznych aspektów jakiegoś zagadnienia (nie mówię o całkowitym braku wiedzy). Wyjaśnieniem tym powinien się zajmować magister i wyżej. Wiem, że niektóre tematy bardzo ciężko jest wytłumaczyć bez zagłębiania się w procesy fizyczne i chemiczne, jednak jak się postarać to się znajdzie sposób A to że programy nauczania na uczelniach wyższych są bardzo okrojone oraz przygotowane nie pod studenta a pod kadrę jaką dana uczelnia posiada to smutny fakt.
) ale inżynier powinien posiadać wiedzę praktyczną, nie powinien musieć wytłumaczyć fizycznych czy chemicznych aspektów jakiegoś zagadnienia (nie mówię o całkowitym braku wiedzy). Wyjaśnieniem tym powinien się zajmować magister i wyżej. Wiem, że niektóre tematy bardzo ciężko jest wytłumaczyć bez zagłębiania się w procesy fizyczne i chemiczne, jednak jak się postarać to się znajdzie sposób A to że programy nauczania na uczelniach wyższych są bardzo okrojone oraz przygotowane nie pod studenta a pod kadrę jaką dana uczelnia posiada to smutny fakt.
Oh wszyscy spodziewali się bólu dupska studentów przed sesją, w wyszło jak zwykle.Sami osrani inteligenci, którym się wydaje, że znaczą coś więcej bo pisali starą maturę, studiowali lata temu. System jest obecnie chory, fajny przykład: inżynieria materiałowa - 3h socjologii w tyg, 1,5h fizyki raz na 2 tyg.Czyli koniec końców student ma 4x wiecej socjologii niż ważniejszego dla niego przedmiotu.To oczywiście po to żeby skończyć taki przedmiot jak najszybciej i zająć się czymś konkretnym, ale wygląda to conajmniej śmiesznie na takich kierunkach.Ale to akurat mało ważne.Jeśli ktoś jest ambitny, to sam się kształci i robi coś w kierunku zapewnienia sobie wygodnego życia.Uczelnie dają do tego możliwość tylko jeszcze trochę chęci potrzeba do tego...Lewusy zawsze były, są i będa.Rynek używanych 15 letnich golfów musi mieć swoich klientów.Czy ktoś studia skończył czy nie, wcale nie decyduje o tym na ile jest inteligentny i co jest w stanie osiągnąc 
podpis użytkownika
Ni hoooya!